Actividad, película sobre educación

Para responder a qué película educativa escogería para ilustrar uno de los estilos educativos comentaré la película Irrational Man de Woody Allen. Es una de estas películas de este director que pasan algo desapercibidas porque ni sale él, ni sigue la temática habitual de comedia romántica terapéutica. Con terapéutica me refiero a que este director hace cine como terapia, y eso que por lo que sabeos de él le haría falta mucha más. A demás la película del Joker está muy de moda y en esta peli está el mismo protagonista: Joaquin Phoenix. 

Phoenix interpreta a un profesor de universidad deprimido con una crisis existencial con una tendencia al suicidio. Una de sus alumnas, Emma Stone, está fascinada con el y lo que había escrito, pero se desengaña al ver el estado de tristeza en el que el profesor se encuentra sumido. (Spoilers a partir de aquí). El profesor oye una conversación en un bar, aleatoria, en la que decide matar a un señor que no conoce de nada, pero a sabiendas que mejorará la vida de la persona de la conversación. Tras el asesinato de esta persona, cambia por completo. Pierde peso, viste con más cuidad, comienza una relación con la alumna, se le ve feliz. Hasta que la alumna descubre el entuerto, intenta matarla, pero se mata a sí mismo sin querer en el proceso. 

Es una película que habla sobre la razón de ser, la existencia y justificación de la filosofía, debate sobre la vida y la muerte, así como de su valor, tiene una buena dosis de comedia negra y a demás es una versión de Woody Allen muy refrescante, alejada de Anne Hall y más orientada a películas como Match Point. 

¿En que estilo pedagógico la enmarcaría entonces?

Pues en la pedagogía existencialista. El personaje de Phoenix promueve que a partir del azar ha conseguido realizar una acción que le llena,, una acción éticamente deplorable, ya que ni conocía la perspectiva completa de la persona aquejada por el asesinado, ni los motivos de la víctima. Muestra un desprecio por la vida humana en sus clases, tanto por su propia vida al principio, como la del hombre al que asesina. Y desde luego todo ello ocurre con una visión egocéntrica y egoísta por parte del profesor. Necesitaba una experiencia extrema para salir de la depresión, y esa experiencia le cuesta al vida a una persona. 

Actividad sobre el proyecto educativo

La actividad consiste en identificar los valores de un centro educativo, establecer su coherencia y prestar una opinión sobre el documento del proyecto educativo. Para mi entrada lo voy a realizar sobre el centro al que yo asistí, La Salle de Burgos. 

Desde que yo me gradué ha habido ciertas variaciones en la concepción del centro, lo que he notado a simple vista es que ahora hasta la ESO los chavales llevan uniforma y reciben una educación bilingüe. A parte de esto, apenas ha cambiado la concepción del centro. 

Es un centro concertado que tiene todos los niveles del sistema educativo, desde infantil hasta bachillerato, aunque en esta última fase pierde el concierto. Es un centro católico que sigue la doctrina de San Juan Bautista de la Salle, un fraile barroco que antes de ser santo, fue excomulgado por ofrecer educación gratuita a los niños sin recursos. Es uno de estos santos que era noble y vendió todo para cumplir su sueño de educar. Siempre ponen la misma escultura de él en todos los colegios. 

 

Está en pleno centro de la basílica vaticana. Como digo, es un centro cristiano, y es verdad que esa dimensión me dio bastante indiferencia, pero era el colegio que más cerca me pillaba de casa y tenía mis amigos allí.

El caso de la actividad, al ser un centro cristiano determina ciertos valores establecidos por la creencia religiosa, especialmente aquellos que fomentan hermandad, tolerancia y convivencia. Según el documento, los padres prestan una gran asistencia y coordinación a las actividades teniendo en cuenta el interés qe tienen en meter a sus hijos en el centro. Es algo que yo he visto cierto, cuando ciertas actividades han sido apoyadas y sugeridas en gran medida por el AMPA (sin hache).

Los alumnos cada vez vienen más ateos y agnósticos. Sí es cierto que otros muchos son perfectamente católicos, apostólicos, romanos y practicantes. Pero en mi experiencia la gente no acudía a este centro tanto por sus valores cristianos como por el nivel de notas que tenía en bachillerato, y algo menos en secundaria, ya que el volumen de alumnos era lógicamente mayor. 

No voy a enumerar sus objetivos, para eso he puesto el enlace arriba, pero sí dejar patente que el centro procura estar acorde con sus objetivos y competencias, los cuales en gran medida se han puesto de una manera muy conciencia da y realista. 

Actividad de Participación escolar

Sigo con el maratón de entradas. Hoy toca, participación escolar.

La actividad nos pide que propongamos actividades o algo que fomente la participación escolar. En primer lugar aclaro mi posición al respecto de la participación escolar, basada en mi experiencia al menos. Si alguien, alumno, padre o docente, quiere participar en la escuela, participa. La iniciativa se combina con el interés para fomentar la presencia de esa persona en el centro. Por otra parte, el interés se fomenta con actividades. Pero mi colegio tenía cientos de actividades, una ONG (PROYDE), fiestas, funciones... El que no quería participar, no lo hacía. Eso sí, el que sí, lo disfrutaba. 

La mejor actividad y que mayor participación he visto en mi centro es un mercadillo solidario. A mi me encantaba. Las familias y profesores llevaban aquello que ya no usaban. No era tirar la basura, era una limpieza a lo Marie Kondo. Todo se disponía en el polideportivo durante una semana y se compraba. 

Los alumnos se presentaban voluntarios para regentar el mercadillo, eran muchas horas, ya que estaba abierto todo el día durante una semana, y era mucho material. Decenas de alumnos participaban. Los padres entraban a golisnear y comprar alguna cosa, siempre alguien salía con algo. A demás, la mayoría de cosas que se traían eran juguetes, libros y películas viejas. Cuando salió el DVD se llenó de VHS. Los profesores supervisan, venden compran...

Es una actividad que fomenta las relaciones entre todos los miembros de la escuela, de alumnos de distintos cursos y a demás, si no lo había mencionado, los beneficios iban a parar a beneficencia. A demás, la mayoría de objetos que sobraban, o iban para el mercadillo de laño siguiente, o se donaban en caso de estar en un estado apropiado. A demás era muy divertido. 

Pregunta del examen

Esta es entrada breve, mi pregunta de examen:

DEFINE CURRICULO:

CONJUNTO DE OBJETIVOS, COMPETENCIAS BÁSICAS, CONTENIDOS, MÉTODOS PEDAGÓGICOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CADA UNA DE LAS ENSEÑANZAS

Pregunta sencilla, escueta, fácil de respoder. Así, si entra, mejoramos la vida de todos :D

Actividad sobre valores y definición de la educación

Continúo con la puesta la día de entradas. Voy a ponerlas al día y así continuar con la entrada de arte que estoy haciendo, que ya lleva un montón de visitas y comentarios y me está haciendo mucha ilusión :D

Mi concepto de educación. Desde luego la educación es un proceso de formación que desarrolla tanto los conocimientos como los valores y aptitudes de las personas. Ya no digo un proceso de infancia o juventud, y no hablo de conocimientos como contenidos curriculares, hablo de que la educación conlleva enseñanza, y la propia experiencia vital conlleva la adquisición de sabiduría.

Es decir, la educación no es solo salir con el título de la eso y no saber nada más que resolver ecuaciones y los ríos de España, es algo que tiene MUCHO más detrás. 

De la carrera yo no he sacado tanto conocimientos, como las herramientas para adquirirlos. Endika comentó lo limitada que es la carrera de Historia en cuanto a difusión de contenidos, y para autoformarte, no necesitas la carrera. En la mía, que es del mismo ámbito, ocurría lo mismo. He aprendido más sobre historia del arte europea estudiando el arte iberoamericano que en la asignatura de renacimiento. Es decir, la educación no es solo la adquisición de contenidos de un área cultural, porque con malos profesores o mala organización no se van a adquirir. 

Entonces, ¿qué principios se pueden sacar de la educación si no son solamente los contenidos curriculares? Pues algo que he comenté en la entrada de la educación en casa: diversidad. Encontramos a amigos para toda la vida en el colegio, en la universidad... Conocemos distintas personas y puntos de vista, lo que aporta un tipo de conocimiento distinto. el desarrolla introspectivo también se fomenta de una manera especial durante a educación de una persona, tanto en el ámbito domestico como en el ámbito escolar. 

El proceso educativo conlleva una formación de valores, y deben fomentarse valores como la tolerancia, igualdad o procurar evitar los prejuicios. Se requieren valores que ayuden a construir una comunidad mejor. Y si se complementa con el currículo escolar, pues esntocnes tenemos formación y educación. 

Actividad de reflexión- educación en casa

Tratando de ponerme al día con las entradas ya académicas voy a acelerar un poco el proceso de escritura de las entradas y paso a sintetizar las actividades que hemos idos planteando. La educación en casa. 

La educación en casa es una tema burocráticamente complicado. El vídeo que nos pusieron en clase ya aclaraba que para que los hijos de la mujer que ejercía el proceso educativo en casa lo tenían más complicado para tener compulsados unos estudios oficiales. Esta complejidad no puede venir por simple por una intención de sabotear la educación formal fuera de las aulas. Por tanto, ¿cual es el motivo de que a pesar de ser bien educados en casa tengan más dificultades para conseguir sus titulaciones? Mi opinión es que la educación en casa no sale tan bien como en el hogar del vídeo. 

Es verdad que el colegio y los institutos suponen muchas ventajas para muchos padres. Tienen a los hijos en un entorno controlado durante la jornada laboral, al mismo tiempo labran su futuro adquiriendo una formación respaldada por el estado. Con esto quiero explicar que la educación en casa no estaría a mano de todas las familias. En caso de contratar un tutor que instruyera a los niños tendría sentir unir a los hijos a otros niños para que hubiera un contacto con el resto de jóvenes y se desarrollara el proceso de socialización. 

Otro problema evidente en la educación en casa es que parece ser improbable que uno de los padres pueda aportar el nivel de formación en calidad y cantidad de contenidos necesario para que la formación del niño sea válida. Se necesita alguien formado para ser profesor, más aún si se tiene la intención de impartir todas las materias pertinentes, a demás de todas las actividades extracurriculares que pueden surgir, como es el caso de los niños del vídeo que pretendían aprender varios idiomas o tocar diversos instrumentos. 

Finalmente dejo como conclusión a esta breve entrada que la institución educativa no tiene una mala calidad en este país, por lo menos no es lo bastante mala como para querer optar a la educación en casa. A demás de todos los factores que pueden posicionarse en contra, me parece bien que los jóvenes tengan referentes de autoridad más variados, como son los profesores; y no sean solo los padres quienes eduquen a sus hijos en todos y cada uno de los aspectos. Aporta variedad a su perspectiva y más experiencias.

Top 4 de Blogs

Voy un poco retrasado con el resto de entradas, el tiempo que dedicaba a tenerlas al día se lo he metido a ir resumiendo la entrada del arte, que la verdad me entretiene mucho, y por lo que veo, a vosotros también. No voy a hacer un ranking de los cuarenta blogs, y me temo que no me voy a meter en todas las entradas de todo el mundo. Así que voy a hacer un ranking de los blogs en función de lo mucho que me llamaron la atención las presentaciones que hicieron en clase los siguientes compañeros:     (El orden será aleatorio, las comparaciones son odiosas)

Reyno, con quien comparto grupo en el trabajo de aprendizaje. Me encanta lo bien que se desenvuelve cuando habla en clase y lo dinámica que hizo su presentación. Me parece un tío muy interesante, ojalá saber más de él.

Sara Duque (especifico que hay dos Saras en clase), de química a pesar del nombre de su Blog. Cuantas más cosas hace alguien, más me interesa lo que tenga que decir, y en la presentación hizo de divulgadora científica, habló de sus dibujos, se desenvolvió genial presentando... Había que meter este blog en el top.

Amanda, que cómo no la voy a meter, si sólo he mirado un ranking de todos los blogs (el suyo) y aparezco en él. Algo que noto con mucha gente de clase, es que es una pena que nos separen cuando justo nos estamos conociendo entre todos para pasar al módulo específico, y con esta chica hubiera molado mucho seguir en clase.

Elena de economía (que hay otra Elena, pero de química). Me sorprendió mucho la de cosas que hacía y lo apropiad que era el nombre del Blog. Desde pintar hasta cocinar pasando por bailar, me pareció una mezcla de cosas muy interesante. Lo que he mencionado en con el Blog de Sara, la genete que hace tatas cosas me intriga, será por lo perezoso que soy yo.



Y metería a más gente, porque les hay que molan mucho, pero este es mi top 4. Si alguien se ofende por no estar qu me lo diga, que le meto sin problema en el ranking.